如何利用数码时代的电子产品教学语言？听歌学英语真的有效吗？如何平衡中英双语的学习？4月24日，在由人文与社会科学学部英语作为第二语言教学专业（TESL）主办的“语言、文化及英语教学学术会议”里，来自内地和港澳知名大学的学者齐聚一堂，对新时代的英语教学方式各抒己见。

国内外专家对新时代的英语教学方式各抒己见

国内外近120名与会者前来交流，他们是来自UIC、清华大学、澳门大学、香港浸会大学、香港理工大学、美国萨凡纳艺术设计学院、东北大学秦皇岛分校、广东科学技术职业学院、华南理工大学广州学院、茂名理工学院、珠海新世纪学校、容闳学校、前山小学、甄贤小学、香洲一小、二小、七小、十一小、十二小、十九小、景园小学、吉莲小学、广生小学、荣泰小学、拱北小学、香洲区教科培中心、珠海市第五中学等校的师生，以及数家相关领域的外资企业代表。副校长张聪教授在开幕式上表示，此次会议为各地的专家学者提供了很好的学术交流平台。

香港城市大学英文系教授Rodney Jones在演讲中强调了语言教师运用数码科技能力的重要性。他认为，现在仍有很多教师没有充分利用数码技术，教师培训课程应涉及一些基础数码技术的实践学习，如社交网络、视频游戏、网上购物。

Jones教授认为这次会议非常有价值。他说：“来自中国各地的学者齐聚一堂，分享教授英语的经验与想法。能受邀来到此次会议，我感到非常开心。我对学生的水平印象十分深刻。他们提的问题都很聪明，很有挑战性。”

Rodney Jones教授表示他从会议的其他讲者身上学到了不少东西

清华大学外国语言文学系讲师Glenn Davis与大家分享了小学英语教学里英文歌曲教学价值的研究。他表示，英文歌曲普遍运用于小学及学前教育中，这种教学方式可以增加学生兴趣、使学生主动参与学习，一边唱歌一边学习外国文化、英文发音和语法。但是，相关研究文献并未确切指出歌曲在语言教学中的价值，这种教学方法的效果缺乏证据支持。

Glenn Davis研究歌曲在英语教育中的价值

UIC英语语言中心讲师Kelly Parker向大家介绍了诊断规范阅读法，这种教学方法已运用于美国发展性教育中，可以提高高等教育中学生的阅读理解能力。

Kelly Parker以实际案例来探讨阅读理解的方法

香港浸会大学英文系教授黄良喜在讲座中强调了简单游戏在语言教学中的积极作用，并提出教师应具备即兴发挥的能力。师生不局限于书本，通过一系列有趣的游戏，丢掉“对错”的压力，注重沟通的顺畅。

黄良喜建议用有趣的即兴游戏来加强课堂学习效果

东北大学秦皇岛分校语言学院讲师高丹薇发表关于英语专业课堂上的母语及母语文化的演讲。她提出，英语专业学生被鼓励在课堂上使用英语、但是无法用英语表达中国文化的现象仍十分普遍，所以找到学习英语和了解汉语及文化的平衡点十分重要。

高丹薇讲述英语专业的学生如何平衡中英双语的学习

澳门大学英文系教授John Corbett围绕“文化、语料库及会话”展开探讨，他认为口语语料库对于定性分析会话是一种文化现象有帮助。比如，通过使用苏格兰口语与书面语语料库的口语数据，我们可以研究说话人的年龄如何影响话语特点，某种特定话语特征如何拉近或扩大文化差距。另外，语料库对理解英语在不同国家的不同用法也有重要意义。

Prof John Corbett解释口语语料库如何反映了对话是一种文化现象

另外，会议当天也展出了UIC的TESL专业和现当代英语语言文学专业部分学生的毕业作品和项目（FYP），吸引了与会者的关注。

清华大学的Glenn Davis说：“我对TESL学生的水平印象非常深刻。他们提出的问题以及FYP海报的水平超出了我的预期。”

文：陈元（大四应用翻译）、谭雯文（大四应用翻译）
图：单绮晴（U新社大一国际新闻）、何锭
编辑：何锭
（来源：新闻公关处）