Elsewhere第五期杂志发布会顺利举行
希望与美好永不消逝2023年5月10日下午,19届英语语言文学专业(ELLS)的第五期Elsewhere校园杂志正式发布,收获了来自全校师生的广泛关注与支持。该杂志由ELLS专业英语传意方向(EPC)的学生制作出版。作为英语文学年刊杂志,Elsewhere收集了UIC学生的优秀英语文学作品和摄影作品。本期Elsewhere的主题是“突破”,这是一年前创作杂志初,我们主创人员在疫情期间最真诚与迫切的期盼。我们呼唤自由,渴望挣脱束缚,心底满怀着对...
希望与美好永不消逝2023年5月10日下午,19届英语语言文学专业(ELLS)的第五期Elsewhere校园杂志正式发布,收获了来自全校师生的广泛关注与支持。该杂志由ELLS专业英语传意方向(EPC)的学生制作出版。作为英语文学年刊杂志,Elsewhere收集了UIC学生的优秀英语文学作品和摄影作品。本期Elsewhere的主题是“突破”,这是一年前创作杂志初,我们主创人员在疫情期间最真诚与迫切的期盼。我们呼唤自由,渴望挣脱束缚,心底满怀着对...
学者齐聚,共话文化交流2024年12月7日,北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(UIC)人文社科学院语言与文化系,与跨文化研究所一同举办了“苏格兰与中国:文学与翻译” 研讨会。本次会议旨在促进学术和专业人士交流,推动苏格兰文学的翻译和研究。通过文学和翻译的交流,增进对中国和苏格兰文化的理解和欣赏。会议围绕中国与苏格兰之间的文学交流展开,包括诗歌、小说、戏剧和翻译, 同时展示了译者和出版商如何将苏格兰文学...
2024年11月13日下午,UIC英语语言文学专业副教授甄美仪博士带领研究团队成员潘越同学和冯婷同学来到广东广雅中学花都校区,与广雅中学王银纯老师、孙敬章老师以及教研处副主任肖敏茹老师会面,探讨人工智能技术在英语教学中的创新应用。UIC英语专业英教研究团队与广东广雅中学教师交流合影 校友情谊:连接教育创新值得一提的是,孙敬章老师是UIC 2019届英语专业的校友。他的加入不仅为此次合作增添了特别的意义,也体现了UIC在...
由 Freek Olaf de Groot 博士和 Jackie Yeoh 博士主持的 “探索生成式人工智能在教育中的潜力”研讨会于 4 月 9 日举行。本次研讨会围绕人工智能与教学评估的交叉点展开,深入探讨了人工智能对教师和学习者的潜在应用和局限性。Dr. de Groot 在介绍课程目标 在整个研讨会期间,与会者积极参加了使用人工智能生成内容的实践练习。这些活动包括使用 Ernie Bot生成申请动机信、制作选择题,以及对具体写作提供建设性反馈。...
2024年3月26日,人文社科学院语言文化系举办了一场题为“生成式人工智能在教师教育中的角色—用于学习、教学和评估实践的社会文化方法”的讲座。由香港城市大学英语系客座助理教授Freek Olaf de Groot博士担任主讲人。此次演讲吸引了50余名职前和在职教师的参与。Dr. de Groot在介绍生成式人工智能和教育的相关背景信息讲座主要讨论了生成式人工智能在社会教育环境下的教学中的重要作用,强调了对学习和评估问题的首要关注,并...
2024年3月20日下午,人文社科学院语言文化系邀请香港大学英文系副教授张楠,开展了“现代主义与敏锐之眼”(“Modernism and the Observant Eye”) 为主题的讲座。活动由英语语言文学专业助理教授徐曦主持。一.现代主义文学讲座伊始,张楠老师引入文学现代性的起源与定义:现代主义是一个包容性的词汇,文学领域通常指实验派文学。现代主义的一个重要特征是实验性和创新性,现代主义作家更关注“如何”的问题,即怎样通过作品的...
语料库跨学科研究前沿国际会议 英语语言文学(ELLS)专业一直致力于促进师生之间的学术研究项目,鼓励师生们积极参与国内外的英语学习、交流与合作。2023年10月底,本专业Malila Prado 博士带领两位优秀的本科学生参加了由西安交通大学主办的语料库跨学科研究前沿国际会议(Frontiers of Corpus-based Interdisciplinary Research)。本次会议重点关注语料库语言学领域的最新前沿研究成果。会议吸引了来自国内外的知名教授学...
9月15日,在UIC英语语言文学副教授甄美仪博士、英语语言文学助理教授Jackie Yeoh博士和助理导师王笑姣女士的带领下,18名选修“语言教学材料评估与研发”课程的学生来到珠海德威国际高中(DHZH),与他们的指导老师 Louise Coleman 女士、Leanne Ireland 女士和 Samuel Elleston 先生见面并就英语教材合作开发项目展开进一步的沟通与交流。 TESOL学生与指导教师们在德威首次会面UIC与珠海德威学校此次的教材合作开发项目旨在...